近年來，山東建筑大學堅持立德樹人根本任務，出臺課程思政實施方案，健全課程思政研究體系，著力構建制度有保障、教師有榜樣、課程有示范、成果可推廣的課程思政工作大格局。今年，學校又將課程思政納入2022版人才培養方案和教學大綱，明確了課程思政培養目標、培養規格、教學任務，實現思政教育融入所有課程。

　　頂層設計和分層落實

　　有機結合

　　學校出臺《山東建筑大學課程思政建設實施方案》，成立課程思政建設工作領導小組和校院兩級課程思政教學研究中心，有效形成了黨委統一領導、黨政齊抓共管、教務部門牽頭抓總、相關部門聯動、院系落實推進的課程思政建設工作機制，確保了頂層設計和分層落實有機結合。

　　目前，“學�！獙W院—專業—教師”四級貫通，全方位推動教師抓好課程思政建設；校黨委、院部二級黨組織、教師黨支部三級聯動，以課程思政作為加強基層黨組織、教師黨支部建設的有效載體，深化黨建和業務工作融合，促進課程思政與專業教育協同育人；推進部門、院部間的整體協同，相關部門共同參與課程思政建設，保障課程思政改革穩步推進；各院部相互學習、相互借鑒、相互交流、相互提高，共同把課程思政建設落在實處，取得了育人實效。

　　搭建平臺

　　抓好教師隊伍建設

　　教師是推進課程思政建設的關鍵。專業課教師須準確把握知識傳授和價值引導的關系，充分認識各類課程都蘊含著思政育人的價值，在把握學生認知規律的基礎上，整合教學資源，創新教學方法，對學生進行價值引導、人格培育與精神滋養。

　　為此，學校搭建開放交流平臺，堅持“走出去，請進來”，培養提升教師課程思政意識和育人能力。先后邀請多名省內外知名專家，闡釋課程思政相關政策文件，分享課程思政建設經驗和優秀案例；組織骨干教師參加山東省高�！敖鹫n”與“課程思政”建設研討會、山東省高等學校課程思政教學改革研究項目研討會、全國高校專業課程融入思政工作的教學設計理念與方法高級研修班、全國高校課程思政培訓班和課程思政工作坊等線上線下培訓，支持教師全方位、泛在式、日�；瘜W習。

　　積極搭建不同學科專業教師分享交流典型經驗的平臺，開展課程思政教學示范展示活動，舉辦課程思政教學大賽，示范引領課程思政教學改革，更新觀念，凝聚共識，提升了教師課程思政教育教學能力。2021年，該校崔艷秋教授及其教學團隊獲評首批國家級課程思政教學名師和教學團隊。

　　構建課程思政

　　聯動體系

　　學校構建“通識課引領，專業課滲透，實踐課體驗”的課程思政聯動體系。其中，通識和公共基礎課程側重人文素養、道德品質和知識結構、思維方式培養；專業教育課程立足學科特色和優勢，結合不同課程特點、思維方法和價值理念，把課程思政元素與課程教學有機融合；實踐類課程注重學生的學思結合、知行統一，在探索實踐中提升發現問題、解決問題的能力。同時，學校充分利用新媒體平臺，注重愛國主義、社會責任感、勞動精神、創新創業精神培養，將理論與實踐相結合，深入開展多種形式的社會實踐、志愿服務、實習實訓活動，不斷拓展課程思政建設方法和途徑。

　　加大課程思政建設支持力度。學校實行校級教改立項制度，設立課程思政建設專項，給予立項和經費支持，為推進課程思政建設提供重要支撐。2021年，學�！斗课萁ㄖ�學》獲批國家級課程思政示范課程，并在新華網“新華思政”全國高校課程思政教學資源服務平臺上線；《公共建筑設計原理與設計》《景觀規劃設計》入選山東省課程思政示范課程。學�！睹利愔袊�》（雙語）課程積極響應“講好中國故事，傳播好中國聲音”的號召，緊扣時代主題，用英語呈現了豐富多彩的中國文化；“三位一體”上好“四史”課、尋找紅色印記講好紅色故事、百集系列山東黨史故事微紀錄片走進山東建筑大學等創新思政授課模式、挖掘思政教育資源的有效舉措廣受好評。